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Perspectives en éducation & formation
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De la métacognition à l'apprentissage autorégulé
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Evaluer les apprentissages : les apports de la psychologie cognitive
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Questionner et valoriser le métier d'enseignant : une double contrainte en ...
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La pratique enseignante en mutation à l'université
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Former des enseignants réflexifs : obstacles et résistances
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Formateurs d'enseignants : quelle professionnalisation ?
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L'apprentissage du raisonnement clinique : concepts fondamentaux, contexte ...
Thérèse Psiuk
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Curriculum et situations : un cadre méthodologique pour le développement de...
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Développer un curriculum d'enseignement ou de formation : des options polit...
Marc Demeuse, Christiane Strauven
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Recherches, pratiques et savoirs en éducation
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Paroles de praticiens et description de l'activité : problématisation métho...
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L'évaluation de l'enseignement par les étudiants : approches critiques et p...
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Former les enseignants au XXIe siècle. Vol. 2. Professionnalité des enseign...
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Le développement des gestes professionnels dans l'enseignement du français ...
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Compétences et contenus : les curriculums en questions
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Accompagner la problématisation des situations professionnelles : analyser ...
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Ecole des filles, école des femmes : l'institution scolaire face aux parcou...
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Réussite, échec et abandon dans l'enseignement supérieur
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Tutorat et formations paramédicales : penser l'accompagnement tutoral
Hervé Menaut
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La démarche d'accompagnement : repères méthodologiques et ressources théori...
Maela Paul
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Pensée critique, enseignement de l'histoire et de la citoyenneté
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Rapport au(x) savoir(s) de l'enseignant et de l'apprenant : une énigmatique...
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Didactique du français, du côté des élèves : comprendre les discours et les...
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Construire une communauté éducative : un partenariat famille-école-associat...
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