Paru le 01/09/2010 | Broché 84 pages
Professionnels
préface Jacques Pain
Démarrer une classe en pédagogie institutionnelle
Edith Heveline a été enseignante spécialisée en classe de perfectionnement en banlieue parisienne, maître-formatrice puis conseillère pédagogique dans l'adaptation scolaire et la scolarisation des élèves handicapés. Elle a également assuré des missions d'inspectrice de l'Education nationale. Elle est actuellement directrice d'un établissement spécialisé. Elle a longtemps pratiqué la pédagogie institutionnelle et s'est investie dans les mouvements d'éducation nouvelle.
Bruno Robbes a été instituteur, maître-formateur puis directeur d'école, dans une banlieue sensible de la région parisienne. Il anime des groupes et des stages de formation à la pédagogie institutionnelle, qu'il a pratiquée dans ses classes. Il a également été conseiller à la prévention de la violence en milieu scolaire dans l'académie de Versailles. Il est actuellement Maître de conférences en Sciences de l'éducation à l'université de Cergy-Pontoise/ lUFM de Versailles et chercheur à l'Université Paris Ouest Nanterre La défense, dans l'équipe « Crise, école, terrains sensibles ». Ses domaines de recherche et d'intervention concernent les violences en milieu scolaire, la gestion des conflits, la discipline scolaire, l'autorité, les pédagogies coopérative et institutionnelle.
