Collection(s) : Perspectives en éducation & formation
Paru le 30/01/2007 | Broché 240 pages
Professionnels
préface Jean-Marie de Ketele
Les technologies de l'information et de la communication (TIC) sont souvent proposées comme une solution aux problèmes de l'enseignement et de l'apprentissage. Bien sûr, ces nouveaux outils offrent des potentiels et des ressources importantes. Mais comment faire pour que ces possibles deviennent réalité? Comment faire pour que l'interactivité des outils devienne interaction entre les personnes qui construisent leurs connaissances?
C'est à une démarche résolument inductive que ce livre invite le lecteur: des outils aux objectifs en passant par des démarches et des méthodes centrées sur la personne qui apprend.
Il ne s'agit pas de colporter l'idée de la «technologie à tout prix». Des critères de choix de ces outils technologiques sont proposés en fonction des objectifs que l'enseignant s'assigne. Des critères de qualité sont également énoncés afin que les investissements éventuels consentis soient rentables.
Dans un souci de s'adresser à un public pluriel, cet ouvrage fait oeuvre de vulgarisation. Les technologies actuelles couvrent des domaines variés: société, enseignement, loisirs, technique...
L'auteur a voulu susciter le dialogue entre les acteurs (pédagogues, didacticiens des sciences, chercheurs...) et les utilisateurs (enseignants, étudiants, pédagogues, parents...).
Marcel Lebrun
Docteur en sciences physiques, il s'est tourné successivement vers l'enseignement des sciences, l'enseignement assisté par ordinateur, les facteurs qui favorisent l'apprentissage... Il est actuellement professeur à la Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation de l'Université catholique de Louvain où il enseigne l'informatique, les nouvelles technologies, les méthodes d'élaboration de projets de formation et la pédagogie des TIC. Il est également conseiller en technologies de l'éducation à l'Institut de Pédagogie universitaire et des Multimédias (IPM) de la même université. Dans ce cadre, il forme les étudiants et les enseignants à l'usage réfléchi des nouvelles technologies et accompagne ces derniers dans le développement de leurs projets pédagogiques.
