Collection(s) : Psychothérapie institutionnelle
Paru le 29/10/2005 | Broché 429 pages
Professionnels
De la maternelle au cm2 et à la classe dite spécialisée, en passant par tous les âges et tous les degrés (CP, CE1, CÉ, CM1), à travers 12 monographies, les auteurs montrent en quoi et à quelles conditions, l'école maternelle ou élémentaire peut devenir un lieu de recours possible pour les enfants et leurs parents.
... Cela ne peut se faire sans un dispositif complexe d'institutions éducatives, hors d'une praxis qui désenclave la pédagogie de sa réduction mortifère à des méthodes d'apprentissage.
«Dans un milieu scolaire radicalement transformé par des techniques et des institutions, certains problèmes sont résolus en ce sens qu'ils ne se posent plus et de nombreux autres deviennent solubles, en ce sens qu'enfin on les pose.»
Nous sommes comme des taupes, à la vision basse, aux oreilles assourdies [...] Préserver cette lueur salvatrice de la précarité [...] le respect des choses précaires : des gestes, des regards, des façons d'être, la marque des pas, le grincement d'une porte, des feuilles qui volent, la pluie, le soleil : l'inutile dans toute sa transcendance.
[...] C'est à partir de ça qu'un monde peut se construire qui ne soit pas cimetière.
Jean Oury, 11 heures du soir à Laborde
René Laffitte est instituteur spécialisé. Il a dirigé durant plus de 20 ans des classes coopératives dans divers milieux (classes élémentaires, spécialisées, direction de SEGPA de collège).
Il encadre, en équipe, des stages de formation à la pédagogie institutionnelle ainsi que la mise en place de groupes pédagogiques autonomes d'accueil et de contrôle.
