Collection(s) : Métiers de la formation
Paru le 09/10/2008 | Broché 204 pages
Public motivé
Être chercheur au XXIe siècle
Une identité éclatée dans des univers en concurrence
Le chercheur du XXIe siècle est soumis à des contraintes socio-économiques et politiques fortes. Son identité professionnelle est caractérisée par la manière dont il peut résoudre la situation paradoxale dans laquelle il exerce, à savoir : un aspect collectif de la recherche marqué par le resserrement, la collaboration étroite entre secteurs, organismes de recherche dans le cadre de pôles d'excellence et un aspect individuel marqué par l'éclatement des statuts et la nécessité de compétences transversales nombreuses.
Cet ouvrage se propose de contribuer au débat d'idées autour des grands enjeux actuels du métier de chercheur et de la recherche : formation, professionnalisation, construction de compétences transversales, insertion professionnelle, relations Public/Privé, utilité et valorisation des résultats de recherche.
L'intérêt de l'ouvrage est double. D'une part, après la présentation de l'évolution et des caractéristiques des contextes de la recherche en France, il met en évidence, à travers l'analyse de représentations, la construction identitaire des chercheurs. Il montre également que la mise en oeuvre de leurs compétences disciplinaires et transversales s'inscrit dans une nécessaire collaboration entre les secteurs d'activité et qu'a côté des voies d'insertion dans les secteurs traditionnels de la recherche, grands organismes publics et de l'enseignement supérieur, organismes de recherche privée, il existe des activités nécessitant un haut niveau de formation, de compétences et d'expertise et à ce titre ouvertes aux chercheurs.
Pierre-Yves Connan, maître de conférences et membre associé au LERP/AEP, ses travaux portent sur l'intégration des technologies innovantes dans la formation professionnelle et les pratiques des formateurs ainsi que sur les nouveaux espaces de travail et de formation en ligne.
Marc Falcoz, maître de conférences et membre du Laboratoire d'Étude et de Recherche sur les Professionnalisations (LERP/AEP), il a été directeur du Service de l'Enseignement à Distance de l'Université de Reims Champagne Ardenne. Ses travaux portent sur les formations et les processus de professionnalisations dans le secteur sportif.
Danielle Potocki-Malicet, professeure de Sociologie à l'Université de Reims Champagne-Ardenne, directrice du Laboratoire d'Étude et de Recherche sur les Professionnalisations (LERP/AEP), directrice de l'École Doctorale Sciences de l'Homme et de la Société de l'URCA, ses recherches portent sur l'insertion professionnelle, les mobilités, les processus de professionnalisation et de construction identitaire dans les organisations publiques et privées.
