Collection(s) : Enfance, éducation et société
Paru le 09/01/2023 | Broché 115 pages
Public motivé
préface de Gilles Combaz
Inégalités filles-garçons à l'école maternelle
Discours, représentations et interactions en classe des professeur·es des écoles
Alors que le président de la République Emmanuel Macron a déclaré l'égalité entre les femmes et les hommes grande cause nationale du quinquennat le 25 novembre 2017, cet ouvrage s'intéresse à l'égalité filles-garçons à l'école, fondation nécessaire pour se saisir de l'enjeu qu'est l'égalité femmes- hommes.
Tout en se référant aux recherches établies, l'auteur dégage dans cet ouvrage plusieurs approches novatrices. En s'intéressant spécifiquement à l'école maternelle, aux liens entre les interactions en classe et les positionnements des professeurs face à la question des inégalités entre les filles et les garçons ou encore au contexte global de l'école, cet ouvrage est original au regard de la littérature existante.
Cet ouvrage comporte également les premiers éléments d'une piste innovante au vu des travaux publiés sur la thématique de l'égalité entre les sexes : l'impact de la trajectoire biographique des professeurs.
Dylan Racana est doctorant en sciences de l'éducation et de la formation dans le cadre du laboratoire Éducation, Cultures, Politiques de l'université Lumière Lyon 2.
