Collection(s) : Enfance, éducation et société
Paru le 23/01/2015 | Broché 226 pages
Public motivé
La praxéologie dans le contexte éducatif
Construction d'une interface évolutive d'enseignement
L'objectif de cet ouvrage est d'exposer la mise en application de la praxéologie, son implication et ses potentialités au sein de contextes éducatifs, afin d'inciter les intervenants à développer son emploi dans les dynamiques sociétales.
Une synthèse contextualisée de la praxéologie nous plonge au coeur des réalités du monde éducatif et de l'univers sociétal où nous évoluons. L'exercice parental, l'action éducative dite normale ou les pratiques de pédagogie différenciée ainsi qu'un regard sur les violences scolaires, desquels sont extraits des enseignements mettent en évidence des pratiques de la praxéologie dans l'interface évolutive d'enseignement.
L'intérêt de cet ouvrage est, au-delà de l'évidence de la mise en oeuvre permanente de cette méthodologie souvent astreignante, de proposer des pistes d'intervention aux enseignants, aux formateurs, aux actants sociétaux afin que la praxéotogie devienne un outil, un levier éducatif et un vecteur de la construction efficiente du monde de demain.
Yannick Brun-Picard, docteur en géographie, membre actif de la Maison de la Géographie de Montréal, conférencier, effectue des recherches sur les dynamiques des territorialisations. Il porte un intérêt soutenu aux méthodologies éducatives, aux perspectives de formation et de développement de l'efficience de l'enseignement dans les contextes sociétaux contemporains.
