Collection(s) : Principes de la planification de l'éducation
Paru le 15/01/2004 | Broché 121 pages
Professionnels
Etienne Brunswic, Jean Valérien
Cet ouvrage traite d'un problème capital pour la mise en œuvre de l'éducation pour tous : comment assurer dans les zones faiblement peuplées, rurales ou d'accès difficile, à la fois la croissance de la scolarisation et l'amélioration de la qualité de l'enseignement ?
La classe multigrade, dans laquelle un seul maître est chargé simultanément de plusieurs niveaux, peut en effet apporter une contribution décisive à l'effort national en faveur de l'éducation pour tous. Le maintien d'une classe multigrade ou le choix délibéré de la petite école à classe unique correspondent à une double nécessité : économique et pédagogique. Il s'agit, bien souvent, de choisir entre scolarisation et non-scolarisation. Ces classes ne sont pas un pis-aller mais représentent la seule solution pour assurer la scolarisation dans certaines régions.
L'ouvrage dresse un état des lieux de ces classes dans le monde durant les cinquante dernières années. Les auteurs identifient également les facteurs d'échec ou de réussite de l'enseignement multigrade. Enfin, les planificateurs de l'éducation trouveront ici un ensemble cohérent, souple et réaliste de mesures pour renforcer la scolarisation en milieu rural, notamment en Afrique subsaharienne francophone.
Étienne Brunswic, ancien directeur de la division des sciences de l'éducation, contenus et méthodes à I'UNESCO, est notamment l'auteur de Réussir l'école, réussir à l'école.
Jean Valérien, ancien haut fonctionnaire du ministère français de l'Éducation nationale, a publié entre autres La gestion administrative et pédagogique des écoles, ou encore Innovations for large classes. Il coordonne actuellement le programme Résafad (Réseau africain de formation à distance) du ministère français des Affaires étrangères, qui vise à développer l'expertise en matière d'utilisation des nouvelles technologies pour l'éducation en Afrique subsaharienne francophone.
