Les données probantes et l'éducation

Quatrième de couverture

Les méthodes scientifiques au service des pratiques pédagogiques

Les recherches scientifiques, dites evidence-based ou basées sur les données probantes, sont un outil au service d'une école plus efficace. Regroupant les spécialistes francophones de la question, ce livre analyse les modalités de telles recherches mais aussi leurs usages, leurs finalités et leurs perspectives avec comme double objectif :

• de préciser le rôle possible de l'intégration des données probantes dans les recherches en éducation ;
• d'intégrer, si les recherches sont concluantes, des pratiques pédagogiques nouvelles (yoga, méditation, école du dehors...) dans les systèmes éducatifs publics.

Sujet d'actualité mais aussi question vive de la recherche, les différentes contributions interrogent directement les liens entre expérimentations par les données probantes et réformes éducatives.

Biographie

Sihame Chkair est économiste de la santé, docteure en Sciences économiques et sociales, doctorante en Sciences de l'éducation à l'Université de Montpellier et membre du laboratoire Lirdef. Ses travaux explorent les liens entre recherches en éducation, expérimentations pédagogiques et politiques publiques.

Sylvain Wagnon est historien, professeur en Sciences de l'éducation à l'Université de Montpellier, membre du laboratoire Lirdef, responsable du Centre d'histoire de l'éducation (Cedrhe) de ta faculté d'Éducation de Montpellier. Ses travaux portent sur l'histoire et l'actualité des pédagogies alternatives.

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