Quatrième de
couverture
Aborder les apprentissages mathématiques dès la petite section de maternelle ? Les nouveaux programmes le prévoient explicitement.
Cet ouvrage aidera les enseignants à clarifier leurs objectifs pédagogiques, ainsi que les contenus à mettre en place au cours de l'année de petite section.
Il propose une exploitation progressive et variée de différents jeux simples (dés, quilles, lotos, dominos...) dont les règles et le déroulement amènent les enfants à utiliser spontanément les premières expressions du langage mathématique : «Il en manque un...», «C'est bloqué !», «C'est le même...», etc.
La manipulation active et le plaisir de jouer permettront aux tout-petits, par la verbalisation de ces notions mathématiques, de maîtriser en fin d'année les premières étapes du raisonnement mathématique : découvrir, observer, réfléchir pour opérer.
Un ouvrage innovant, expérimenté avec succès dans de nombreuses classes de petite section.
