Collection(s) : Sciences de l'éducation musicale
Paru le 31/01/2011 | Broché 288 pages
Professionnels
Cet ouvrage rassemble 23 textes motivés par une réflexion sur le problème des applications de la recherche dans le domaine de l'éducation musicale. Quelles applications ? Pour quels enjeux ? Sont-elles légitimes ? Comment les concevoir ? Sur quelles bases les fonder ? Les mutations profondes de la formation des enseignants sont-elles une occasion de les initier ? Telles étaient quelques-unes des questions posées aux contributeurs à l'occasion de la tenue d'un colloque international à Aix-en-Provence les 27 et 28 novembre 2009. En proposant leurs réponses, les auteurs dessinent dans le même temps quelques-unes des perspectives actuelles de la recherche en éducation musicale. Ce sont ces perspectives que nous proposons au lecteur de parcourir à travers les écrits de J.-L. Leroy, P. Terrien, F. Delalande, A. Bourg, O. Tripier-Mondancin, C. Roch et Y. Fijalkow, L. Guirard, G. Boudinet, F. Joliat, Y. Bourdin, M.-C. Barras, A. Güsewell, J. Duvillard, E. Pesme, S. Jahier, T. Schmitz, M. A. T. Nascimento, B. Soulas, D. Habellion, G. Guillot, C. Marchand, F. Maizières.
Ce collectif s'inscrit lui-même dans une collaboration entre Jean-Luc Leroy et Pascal Terrien, qui s'exprime dans une série d'ouvrages qui se veulent une contribution à la réflexion et à l'action pédagogique.
Jean-Luc Leroy est Maître de conférences à l'IUFM de l'Université de Provence. Ses recherches portent sur les processus dynamiques en musique dans une perspective «biomusicologique» et sur l'épistémologie des sciences de la musique. Il a notamment publié aux éditions l'Harmattan Le vivant et le musical (2005) et Vers une épistémologie des savoirs musicaux (2003).
Pascal Terrien est Maître de conférences à l'Université Catholique de l'Ouest et professeur en Sciences de l'éducation au CNSMD de Paris. Il a notamment publié aux éditions L'Harmattan Musique et Vidéo, contribution à la réflexion et à l'action pédagogique (2010) et L'écoute musicale au collège, fondements anthropologiques et psychologiques (2006).
