Collection(s) : Principes de la planification de l'éducation
Paru le 02/12/2003 | Broché 125 pages
Public motivé
réd. par Olivier Bertrand
Cet ouvrage fait le point sur les méthodes préconisées et les expériences mises en oeuvre en matière de planification des ressources humaines. Il traite principalement du problème de la relation formation-emploi et de la manière dont les pouvoirs publics cherchent à orienter la croissance des effectifs d'étudiants inscrits après l'éducation de base, pour tenir compte à la fois des besoins de l'économie et des perspectives d'emploi des diplômés.
Partant du constat de l'échec de nombreux exercices de planification des besoins en main d'oeuvre, l'auteur analyse comment les méthodes de prévision des besoins de formation ont évolué dans les pays développés et en développement, son but étant de proposer une démarche aux planificateurs qui cherchent à soutenir le développement économique de leur pays et à utiliser au mieux des ressources publiques souvent insuffisantes. Récusant les méthodes purement mécanistes, il suggère une combinaison pragmatique d'approches prospectives et qualitatives à partir de la connaissance et de l'évaluation du système de formation et de sa relation avec le marché du travail. Ce document avait été publié il y a 10 ans. Étant donnée l'importance du thème traité l'IIPE a demandé à l'auteur de le mettre à jour afin de tenir compte des évolutions récentes.
Olivier Bertrand a été chargé de la mission des relations internationales et de la coopération au Centre d'études et de recherches sur les qualifications (CEREQ), après y avoir contribué à la réalisation du Répertoire français des emplois. Il avait auparavant occupé plusieurs postes d'expert de l'UNESCO en économie et planification de l'éducation. Ses travaux concernent l'analyse des emplois et qualifications, de leur évolution et des besoins de formation, ainsi que la comparaison internationale des systèmes de formation.
