Collection(s) : Dossier d'experts
Paru le 01/05/2012 | Broché 116 pages
Tout public
Prevenir les conflits avec les jeunes
Confrontés aux carences éducatives et à la relégation des jeunes, les professionnels des collectivités locales sont souvent démunis : comment remédier au manque d'éducation ? Comment éviter l'apparition de comportements régressifs (incivilité, violence, drogue...) ? Comment prévenir les conflits ? Comment aider les jeunes à s'intégrer dans une société plus incertaine ?
Face à cette grande question de société, l'auteur apporte des réponses précises en s'appuyant sur les derniers acquis de la recherche et l'expérience des professionnels de terrain. Témoignages d'éducateurs, d'animateurs ou d'assistants familiaux à l'appui, il analyse les causes du désordre émotionnel dans lequel sont plongés des milliers d'enfants et déjeunes délaissés et souligne l'impérieuse nécessité d'agir de façon précoce et de mettre en oeuvre des plans d'action globaux dans le droit fil du contrat temps libres.
À l'heure où le manque de moyens contraint de nombreuses municipalités à réorienter leur stratégie, cet ouvrage offre des clés de compréhension et ouvre des perspectives professionnelles essentielles. Traversé par de fortes intentions pédagogiques, il trace des voies pour refonder l'action socio-éducative locale de demain. Un ouvrage de référence et une interpellation salutaire, en réponse aux attentes des professionnels et des élus, mais aussi de tous ceux qui s'intéressent à la prévention, à l'éducation et au développement local !
Jean-Pierre Gayerie est devenu journaliste après avoir été chargé du secteur enfance et jeunesse dans deux villes nouvelles. Titulaire d'un doctorat ès lettres et d'un DEA de sociologie, il est l'auteur de plusieurs ouvrages parus aux éditions Territorial, dont « Nouvelles politiques d'accueil de la petite enfance : le grand chamboulement », « Le guide de l'écrit : mieux communiquer en milieu territorial » et « Du contrat enfance au contrat enfance et jeunesse : et après ? ». Tous sont issus d'un travail de recherche conduit directement en collectivité.
