Paru le 24/03/2017 | Broché 188 pages
Public motivé
préface d'Eric Piolle
Concevoir des espaces scolaires pour le bien-être et la réussite
On reconnaît de plus en plus l'importance de l'architecture scolaire pour développer la qualité des relations, améliorer la transmission des connaissances et favoriser le plaisir d'apprendre. En effet, concevoir des espaces scolaires concrétise des intentions éducatives plus ou moins affirmées qui agissent sur le vécu des utilisateurs, notamment sur le bien-être, vecteur essentiel de réussite.
À partir des fonctions assignées à l'école, l'ouvrage propose de regarder avec attention différents lieux et espaces et de lire les volontés conscientes ou inconscientes inscrites dans les murs. Une démarche qui étudie de nombreux pôles stratégiques, souligne des installations efficaces, propose d'améliorer certaines réponses architecturales pour générer davantage de bien-être donc de réussite pour l'ensemble des acteurs.
Maurice Mazalto est ingénieur de formation, proviseur de lycée et membre des Ceméa. Il effectue un travail d'analyse et d'écriture sur l'architecture scolaire dans ses interactions avec la réussite éducative et le bien-être à l'école. Il est expert et conseil auprès d'établissements du premier et du second degré pour la restructuration et l'aménagement des espaces afin d'améliorer le bien-être de tous. Il dispense des formations pour les divers intervenants dans l'espace scolaire.
