Collection(s) : Pratiques corporelles
Paru le 01/05/1992 | Broché 240 pages
Le sport est un élément constitutif de l'éducation de nos enfants. Ce phénomène récent pose de nombreux problèmes liés à l'intégration de jeunes pratiquants au sein d'une institution qui se caractérise par une recherche obsessionnelle de l'efficacité. Il soulève quelques passions et suscite çà et là des réactions très polémiques à propos de questions que cet ouvrage aborde avec les méthodes et les concepts de la psychologie expérimentale.
Pour quelles raisons les enfants ressentent-ils un tel engouement à l'égard du sport et paradoxalement pourquoi les adolescents abandonnent-ils si massivement la pratique ? Est-il une école de fair-play et de rigueur au bien l'occasion d'apprendre à tricher et à agresser ? Tous les enfants sont-il aptes à s'initier aux diverses disciplines et existe-t-il des périodes précises pour débuter un sport ? Comment expliquer les réussites précoces dans certaines spécialités comme la gymnastique féminine et à partir de quel âge peut-on dire si un enfant deviendra un champion ?
Ce livre fait état des recherches en psychologie expérimentale susceptibles d'apporter des éléments de réponse à ces questions.
Marc Durand, professeur des Universités, enseignant à l'Institut Universitaire de Formation des Maîtres de Montpellier, est agrégé d'EPS et docteur en psychologie.
