L'EPS, de ses environnements à l'élève

Quatrième de couverture

La collection « UEPS, histoire thématique » est destinée aux étudiants et aux enseignants candidats aux concours des CAPEPS et des agrégations d'EPS. Les livres qui la composent sont pragmatiques et les différentes thématiques abordées sont conçues comme de véritables « cours » dispensés par des enseignants formateurs.

Ce second tome aborde cinq thématiques étudiées au travers du filtre de l'EPS :

• Trois sont relatives aux différents environnements :
  • Les idéologies politiques ;
  • Les différentes cultures ;
  • Le monde du travail.
  • Elles convergent vers la quatrième :
  • Le système scolaire, sa démocratisation et sa massification.
  • La cinquième concerne la cible ultime :
  • L'élève en EPS au XX^e siècle.

Chaque thématique constitue un chapitre composé de deux parties complémentaires :

• Le cours : apport de connaissances synthétisées sous forme de tableaux synoptiques, elles permettent de situer et comprendre l'évolution historique ;
• Travaux pratiques : aide méthodologique à partir d'un sujet de dissertation et au travers d'une proposition de corrigé de devoir, les auteurs montrent comment ces connaissances peuvent être réinvesties pour démontrer une hypothèse, et répondre par là même à un sujet.

Biographie

Auteurs :

• Didier CEBE - Professeur agrégé d'EPS, Collège Henri Wallon, Bezons.
• Jacques GLEYSE - Professeur des Universités, IUFM de Montpellier et Jeune équipe 2416, Génie des procédés symboliques en santé et en sport, Université de Montpellier 1.
• Gilles LECOCQ : Docteur en psychologie, enseignant chercheur, formateur ILEPS, Cergy.

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