Serie : Les Finalités éducatives scolaires : une étude critique des approches théoriques, philosophiques et idéologiques. Vol 2
Paru le 01/01/2020 | Broché 463 pages
Etudiants LMD
sous la direction de , Jimmy Bourque | sous la direction de , Abdelkrim Hasni | sous la direction de , Rodica Nagy | sous la direction de , Maryvonne Priolet
Parce que les études empiriques sur les finalités éducatives scolaires sont pratiquement absentes, le deuxième tome du livre sur les finalités éducatives scolaires met l’accent, dans une première partie, sur les résultats de recherches exploratoires menées dans quelques entités territoriales (France, Île de La Réunion, Mexique, Ontario, Québec, Roumanie, Turquie) auprès d’enseignants du primaire. Ces résultats, auxquels s’ajoutent ceux d’une recherche sur leurs conceptions dans le discours gouvernemental québécois et ceux d’une autre recherche sur leurs liens avec le “vivre ensemble” au Québec, offrent la possibilité de faire ressortir les conceptions partagées et distinctes au regard de ces finalités de la part des enseignants du primaire qui ont participé aux enquêtes. La deuxième partie de ce deuxième tome aborde une question des plus vives et complexes dans la formation des élèves du primaire et du secondaire : celle de la place et de la fonction des disciplines scolaires, aujourd’hui souvent contestées au nom d’une vision utilitaire immédiate des contenus d’apprentissage. Sont traitées la langue d’usage, les mathématiques, les sciences et les sciences humaines et sociales.
Yves Lenoir, commandeur de l’Ordre de la Couronne (Belgique), est docteur en sociologie de la connaissance de l’Université de Paris 7 et professeur titulaire à la Faculté d’éducation de l’Université de Sherbrooke. Titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur l’intervention éducative depuis 2001, il est le récipiendaire du Kenneth Boulding Award décerné par l’Association for Interdisciplinary Studies (AIS) des États-Unis pour ses travaux sur l’interdisciplinarité. Past-President de l’Association mondiale des sciences de l'éducation (AMSE)-Asociación Mundial de Ciencias de la Educación (AMCE)-World Association for Educational Research (WAER).
