Collection(s) : Pluriel
Paru le 03/04/2013 | Broché 307 pages
Public motivé
Le livre propose une réflexion sur la signification politique de l'éducation dans les sociétés démocratiques, articulée sur plusieurs thèmes : le statut de l'enfant, la nature de l'égalité, la place de la culture, la fonction du civisme. Sans dogmatisme, il propose d'abord de clarifier ces questions et les dilemmes auxquels elles donnent lieu : faut-il centrer l'enseignement sur l'élève ou sur les savoirs ? Comment développer le respect des cultures singulières dans le souci de forger une culture commune ? Le civisme peut-il s'enseigner ? L'école peut-elle être à la fois égalitaire et exercer une fonction de classement ?
C'est sans doute parce que l'école concentre ainsi les plus vifs paradoxes de la démocratie contemporaine qu'elle est à ce point un sujet sensible.
Marie-Claude Blais est maître de conférences en sciences de l'éducation à l'université de Rouen.
Marcel Gauchet est directeur d'études à l'EHESS et rédacteur en chef du Débat.
Dominique Ottavi est professeur en sciences de l'éducation à Paris Ouest-Nanterre.
